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La polémica del Calentamiento Global llega a la escuela
Es lo que
ha ocurrido en el Reino Unido con el documental de Gore al que se acusa de representar una visión partidista del asunto y que los niños deberían saber que hay otras opiniones.
Aunque desde luego no puedo estar más que de acuerdo en que toda información se debe analizar desde un punto de vista crítico, no acabo de ver la diferencia entre este hecho y por ejemplo presentar un documental a los niños sobre el Big Bang y que alguien interponga una demanda reclamando que tienen que presentarse otros puntos de vista. En ciencia y en una clase se deben presentar los temas científicos de la manera estándar. Uno analiza la visión más aceptada y se comentan sus puntos fuertes y sus puntos débiles.
En mis presentaciones a los alumnos del calentamiento global suelo poner gráficas de las variaciones de temperaturas que se han producido a los largo de la historia del planeta. Y a continuación les digo lo siguiente: El clima ha experimentado variaciones naturales a lo largo de la historia de nuestro planeta y la variación que se está produciendo actualmente podría tener un origen natural. Pero las evidencias disponibles en la actualidad apuntan a que no es probable que este sea el caso.
Supongo que cualquier profesor de ciencias hará algo parecido. Porque en general la gente con educación científica somos así. Nos gusta llegar al fondo de las cuestiones. Se supone que lo hacemos todo el tiempo y supongo que habrá excepciones. Pero adoctrinar en cuestiones científicas no creo que sea la regla general. Aunque bien es cierto que la manera en que se enseña la ciencia tiene algo de adoctrinamiento por problemas coyunturales al sistema educativo. Pero sucede lo mismo con cualquier otra materia. La escuela no es por supuesto el lugar que la gente idealiza desde el exterior.
2007-10-06 13:52 | Sociedad, Cambio climatico, Educacion |
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