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¿Por qué fracasan las empresas?
Eduardo Punset suele hacer unas entrevistas jugosas en su programa redes. Aunque sinceramente prefiero leerlas en
la web del programa que aguantar a un traductor superpuesto que siempre he detestado.
Leyendo una
entrevista con el físico Philip Ball, se menciona un modelo de posible fracaso de las empresas que no depende tanto del producto que fabrican como de su capacidad de atraer trabajadores motivados y brillantes.
Durante la lectura, mentalmente iba haciendo una comparación con nuestro sistema educativo, visto como una empresa que trata de maximizar beneficios reduciendo el fracaso escolar de los chicos y que según
el informe PISA, una empresa en declive.
Desde luego, la eduación es hoy en día en nuestro país una empresa que no atrae a profesionales motivados y brillantes y es muy fácil visto el panorama caer en el "que trabajen otros". El producto ofrecido tiene baja calidad pero todas las reformas sólo inciden en cómo debería ser el producto, pero se olvida de aquellos que lo producen. Lo dice el sentido común, pero también un modelo físico aplicado a las ciencias sociales.
El mejor sistema educativo del mundo,
el Finlandés, empieza por unos profesionales especialmente preparados para su tarea y especialmente motivados por el reconocimiento social de su labor. Los niños en Finlandia aspiran a ser profesores. En España a no tener nada que ver con la escuela.
2006-05-15 20:38 | Trabajo, Educacion, Corporaciones, Economia |
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Comentarios
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¿Debe ser una empresa la escuela? Mmm...
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Mmm... no estoy del todo de acuerdo con la teoría de Philip Ball de las transiciones de fase... yo añadiría ciclos de histéresis... ¬¬
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Por cierto, aprovecho para darte la bienvenida en Blogalia y volverte a saludar. :)
He añadido tus páginas sobre Cosmología en mi blog aquí (saldrá en cuanto se actualice la versión en el servidor) Se había roto el enlace que tenía con Geocities y desconocía la nueva dirección.
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| De: Pedro J. |
Fecha: 2006-05-16 19:56 |
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La primera pregunta es muy interesante y quizás dé pie a alguna entrada.
¿Por qué no estás de acuerdo?. ¿Alguna razón de peso?. ¿Dónde entre lo de la histéresis?.
La página de cosmología ya tiene sus añitos y la verdad es que no le estoy dedicando mucho tiempo a actualizarla. Pero creo que contiene aún alguna información útil.
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Respecto a la primera pregunta, te recomiendo un libro pensado para la controversia:
"La escuela no es una empresa. El ataque neoliberal a la enseñanza pública." Laval, Christian. Editorial Paidós. Barcelona, 2004.
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En cuanto a lo segundo, aún no he ordenado todas las ideas pero tiene algo que ver con la seudociencia implícita en buena parte de la economía actual basados en algunas "verdades incontestables" verdaderamente perniciosas para una sociedad justa y sostenible.
La cuestión de los ciclos de histéresis es jugar un poco con el símil de los cambios de fase: muchas veces se "machaca" literalmente a los trabajadores y a sus familias, produciéndose situaciones de "mobbing", conduciendo a síndromes de "burn out" a causa de los abusos de los propios directivos.
Lo que quiero decir es que las cosas a veces no se pueden sobresimplificar tanto en las ciencias sociales; corremos el riesgo de perder lo esencial.
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Y, por otra parte, no me acaba de convencer totalmente el uso retórico de cuestiones físicas fuera de ella sin una adecuada base formal. ¿Cuál sería el equivalente a estado termodinámico en términos sociales? ¿Y la entropía social? ¿Puede esto conducir a una especie de psicohistoria?
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